점프과제 하나면 쌍방향 온라인 줌 수업도 문제없다

격일제로 온라인 수업과 등교수업을 하고 있다. 특히 수학수업에 있어서 온라인 줌 수업이 어렵지 않을까? 생각을 하지만  점프과제 하나면 문제없다. 점프과제 하나면 소회의실에서 학생들과 배움의 관계가 형성되고, 다시 선생님에게 도전하여 해결과정을 설명하면 수학시간이 재미있을뿐만 아니라 수학실력도 쑥~쑥 향상된다. 점프과제 하나로 재미에 의미를 더한 수학수업의 비밀! 똘배쌤의 쌍방향 온라인 줌 수업을 공유한다.

점프과제 하나면 줌 수업도 재미있다

점프과제 하나면 온라인 줌 수업도 얼마든지 재미있고 의미있게 할 수 있다. 특히 수학수업도 쌍방향으로 배움의 관계를 형성할 수 있다. 학생들 간 배움의 관계 형성으로 수학수업의 질을 향상시킬 수 있는 것이다. 6학년 1학기 소수의 나눗셈- 소수의 자연수 자리가 나누어 떨어지지 않는 경우

점프과제 하나면 수학시간이 바뀐다

6학년 학생들도 수업에 몰입하고 점프과제를 해결하려고 지나친 과제집착력을 유발하는 수학활동 똘배쌤의 점프과제 수업시간에는 가능합니다. 점프과제 하나면 수학시간이 바뀝니다.

티처빌 실생활수학연수 1위

티처빌에서 실생활 수학연수를 개설한지 3년째이다. 꾸준히 똘배쌤의 실생활수학연수를 사랑해주셔서 너무 감사하다. 오늘 우연히 연수 검색을 했는데, 똘배쌤의 실생활수학연수가 중등선생님들에게서 1위로 올라섰다. 너무 감사하다. 실생활 수학은 우리 학생들에게 반드시 필요한 교육이고, 교실에서 실천한 사례를 바탕으로 현장맞춤형연수로 개설했는데 꾸준히 사랑해주시는 것 같아서 너무 기분이 좋고, 현장 선생님들에게 도움이 되는 것 같아 뿌듯하다. 앞으로도 #티처빌 #똘배쌤의실생활수학연수를 많이 사랑해주시기 바랍니다. 감사합니다.

똘배쌤의 수학교과서 마무리

똘배쌤의 고학년(5~6학년)용 점프과제 콘텐츠를 광주부설초 학생들에게 적용하고 있는 중이다. 점프 과제는 워낙 검증된 콘텐츠라 광주부설초 학생들도 너무 적극적으로 잘 참여하고 있다. 재미에 의미가 있기 때문에 점프과제 시간을 기다리고 그리워한다. 점프과제 성취도 면에서는 그 어떤 보상보다도 강력하다는 것을 다시 알 수 있게 되었다. 초등 1학년~4학년과 달리 고학년은 사고력과 응용력 향상 측면에서 다양한 유형의 점프과제를 개발하여 적용하고 있는데 크게는 아래와 같다. 점프 과제 유형 〈① 문장제 문제 만들기 ② 수학역할극 대본 만들

실생활 수학 이벤트

실생활 수학 이벤트를 계획중이고, 이미 실천 중이다. 우리아이들에게 동기부여를 하기 위해서 이벤트를 준비하였다. 일명 생활 속에서 써 먹는 실생활 수학 - 수학을 찾아보아요 매월 2회 정도 실생활 수학 이벤트를 실시하는 데, 실생활 소재에 간단한 수학퀴즈를 내는 것이다. 기한 내 학생들은 실생활 수학 퀴즈를 해결하고, 포스트잇에 적어 붙이기만 하면 된다. 매회 정답을 맞춘 3명의 학생들에게는 우리 광주부설초에서 실시하는 칭찬 스티커와 맛있는 상품을 줍니다. 그리고 아깝게 3명 안에 들지 못한 정답자에게는 칭찬 스티커를 줍니다. 매월

생활 속에서 각뿔을 찾아라

6학년 1학기 2단원 각기둥과 각뿔 단원 각뿔의 구성요소인 높이를 설명하는 데 제격이다. 생활 속에서 사용되는 각뿔의 원리를 통해 이해시키면 학생들이 매우 좋아한다. 각뿔이 이런 곳에 사용된다니!

실생활 수학 환경 꾸미기

수학에 관심을 갖도록 하기 위해서는 수학에 관심을 가질 수 있는 환경을 만들어줘야 한다. 이에 우리 아이들이 생활 속에서 많이 접하는 실생활 소재를 출력하여 학생들이 많이 다니는 복도에 게시하였다. 그리고 학생들이 쓴 수학일기를 매일 게시하여 학생들의 동기유발을 촉진하여 줬다. 무엇보다도 1년 동안 일관성 있게 실천하는 것이 중요하다.

수학일기로 시작하는 똘배쌤의 수학사랑

6학년 학생들에게 시작된 수학일기. 처음에는 어리둥절하지만 잘 쓰네요. 배운 내용을 쓰기도 하고, 배운 내용을 생활 속에서 찾아 쓰기도 하며 자신의 생각을 정리하는 수학일기 특히 생활 속에서 수학일기를 쓰다보면 관찰력이 향상됩니다. 관찰력은 사고력을 향상시킵니다. 똘배쌤 학생들의 수학일기 함께 공유합니다.

나의 생활 실천표

2021학년도에는 선생님과 학생들이 함께 하는 나의 생활 실천표를 실시할 생각이다. 나의 생활 실천표란 1년 간 도전하여 실천하고자 하는 나의 생활이다. 우리는 새해, 학기초에 많은 것을 계획하지만 작심삼일이라든지 의지부족, 관심부족으로 실패한다. 이에 큰 욕심 부리지 않고 평상시에 하고 있는 일들을  좀 더 지속적으로 내실있게 운영해 보자는 의미로 또한 내 자신에게 도전하는 마음으로 실시하고자 한다. 난 매일 실천하려고 노력하는 것들, 4시 30분에 일어나기. 가정 일 도와주기. 하루에 도서 20페이지 이상 읽기, 1시간 이상 운

감성함양 수학수업 - 보도블록 무늬에서 감성교육

감성적인 수업으로 접근하기 도입에서는 “여러분들은 하루에 몇 번이나 땅을 보나요?”라는 질문으로 호기심을 유발합니다. “땅을 밟기만 하지 한 번도 어떻게 생겼는지 자세히 보지는 못했을 것입니다. 그렇죠? 오늘 집에 갈 때는 꼭!!! 땅을 보도록 하세요. 땅을 보고 다녀야 하는 이유가 있습니다. 땅을 보고 다녀야 위험에서도 벗어날 수 있습니다. 스마트폰에만 집중하다가는 동그란 맨홀에 빠질 수도 있거든요. 예전에 선생님도 경험이 있는데, 한 번은 맨홀 뚜껑이 열려 있어서 큰일 날 뻔했습니다. 다행히 땅을 잘 보고 다녀서 위험을 피할 수

(도서출간)내 아이가 주인공 똘배쌤의수학역할극 도서

많은 학부모님들은 내 아이가 학교생활을 잘 했으면 합니다. 많은 선생님들은 내 학생들이 수업에 많이 참여했으면 합니다. 똘배쌤의 수학교실에서는 이 모든 것이 가능합니다. 내 아이가 주인공이 될 수 있습니다. (내 아이가 주인공) ‘똘배쌤의 수학역할극’으로 많은 학생들이 주인공이 되었으면 합니다. 예스24 : http://www.yes24.com/Product/Goods/97388403 알라딘 : https://www.aladin.co.kr/shop/wproduct.aspx?ItemId=263514839 인터파크 : http://bo

2-1-1단원 세 자리 수 : 90보다 10 큰 수와 몇 백 알아보기

내 아이가 주인공인 수학역할극 2학년 1학기 1단원 세 자리 수, 첫 차시인 90보다 10큰 수와 몇 백 알아보기입니다. 수학역할극을 도입하고 어떻게 활동하는지 자세하게 안내해 주는 것이 중요합니다. 고학년보다는 저학년 학생들이 많이 좋아합니다. 보는 것 보다는 직접 하는 것을 본능적으로 좋아하는 성향때문이기도 하는데요. 1. 팀(2인 1조)을 이루어 주어진 시간(4분)내에 역할을 나누어 해 보도록 합니다. 2. 시간이 남으면 역할을 바꾸어 봅니다. 3.선생님은 궤간순회를 통해 도움을 줍니다. 이때, 주인공의 궁금증이 무엇인지 질문

관리자와 좋은 교사의 비법

웃으면서 이야기하라 웃는 낯에 침을 뱉지 못한다고 한다.  왜일까?  웃으면서 이야기하는 사람들을 보면 나를 싫어한다고 생각하지 않는다.  속마음은 어떨지 모르지만 겉으로 웃음이 많은 사람들에게 대부분 적대감을 갖지 않는다. 따라서 웃으면서 이야기하는 습관을 키우면 언제 어디에서든지 도움이 된다. 잘 안되면 억지로라도 웃으려고 노력하고 습관화시키면 자신도 모르게 이야기할 때, 먼저 웃음이 나온다.