한정된 시간, 한정없는 교육

1. 일 년은 365일, 열 두 달로 이루어져 있다. 학교의 수업일수는 190일, 약 38주로 이루어져 있다. 가르쳐야 할 교과 내용과 성취기준은 정해져 있고, 창의적 체험활동 시수도 학년, 학교급별로 국가교육과정에 의해 정해져 있다. 그렇다. 가르쳐야 할 내용도, 가르칠 시간도 정해져 있다는 뜻이다. 2. 해마다 교육관련 새로운 법과 조례가 만들어진다. 이들은 새로운 교육을 강제하고 새로운 지침을 따르도록 요구한다. 분모는 정해져 있는데 분자의 수는 날이면 날마다 커져만 간다. 교육이 받아야 할 의무 연수, 학교가 운영해야 할 각

미래를 대하는 사회에 대하여

미래를 대하는 사회에 대하여 1. 아이를 대하는 사회의 모습을 보고 그 사회의 미래를 짐작할 수 있다고 합니다. 아이가 자라서 어른이 되면 어린 시절 자신을 대하는 타인처럼 살아가려고 할테니까요. 어제는 오송에서 15학번, 16학번, 17학번, 18학번 선생님들을 만났습니다. 그 분들과 아이스 브레이킹을 나누던 중 한 분에게 질문을 드렸습니다. 왜 교사가 되었는지를요. 학창시절 자신에게 좋은 영향을 주신 선생님과 같은 삶을 살고 싶어 교사가 되셨다는 선생님의 이야기에 과연 우리 사회는 우리의 미래를 어떻게 대하고 있는지 생각해 보게

말을 험하게 하는 아이

1. 말을 험하게 하는 아이가 있다. 작은 성취에도 크게 기뻐할 줄 알고, 남을 일부러 괴롭히지는 않는 아이임에도 말을 함부로 한다. 아이는 고도비만이다. 시력이 나빠 앞에 앉지만 앞에 앉아도 칠판 글씨가 안 보일 때도 많다. 원격수업을 하며 아이 보호자가 아이에게 함부로 말한다는걸 알게 되었다. 아이의 말투는 자신을 대하는 보호자의 말투였던 것이다. 2. 아이의 험한 말투는 가까이 있는 한 남학생의 지적을 받는다. 하루, 이틀, 사흘, 나흘..그럼에도 고쳐지지 않는다. 고쳐질리가 없다. 지적은 지적만 가르칠 수 있으니까. - 야!

왜 야단 맞는지 모르는 아이

1. 나이스! 또래 보다 인지기능이 낮은 아이와 다른 친구가 짝이 되자 주변 아이들이 외친 말이다.    한 번, 두 번 반복되자 교사가 불렀고 아이들은 '영문도 모른 채' 야단을 맞았다.    아이들은 정말 몰랐다. 무엇을 잘못했는지. - 아까 영어 선생님이 너희를 왜 불렀어? - 몰라요. 나이스라고 했더니 나오래요. - 왜 나이스라고 했어? - ★★이가 ○○이랑 짝게임 하게 되서 나이스라고 했어요. - 다른 친구들 때도 나이스라고 했어? - 아뇨. - 그럼 ○○이가 ★★이랑 짝이 되니까 박수를 치고 나이스를 한거야? - 네. -

살아온 만큼의 시간

1. 가끔 강의를 간다. 가끔 이런 질문을 받는다.  “얼마나 걸리나요?”  사람이 바뀌는데 걸리는 시간을 묻는 질문이다. 글쎄. 단 한 번의 만남으로 사람이 바뀔 수가 있을까? 단 한 달의 교육만으로 인간이 변화할 수 있을까?  교정기관에서 수 년을 살다온 사람들의 재범율이 상당한 걸 보면 문득 사람들이 던져대는 말이 생각난다. “사람 고쳐쓰는 거 아니다.” 2. 1년. 190일. 1088시간. 365일 중 190일. 8760시간 중 1088시간을 비슷한 발달을 거치는 또래와 교사가 교실이란 하나의 공간에서 서로의 생각과 느낌을

여기 있으니까.

1. 지난 주에는 동료장학이 있었다. 수업을 공개하고 이에 대한 동료 교사의 의견을 교환하기 위해 열리는 공개수업.     어떻게 하면 의미있는 수업을 할 수 있을까?     공부가 현재의 우리 삶과 관련이 있음을, 학교에 다니며 배우는 것이 무엇인지 생각해 보게 만드는 수업을.     여러 학생과 동료 선생님들 모두 같은 마음을 갖게 하는 자리를. 2. 6학년 도덕 6단원의 제목은 ' 함께 살아가는 지구촌 ' 이다. 해당 단원의 공부할 문제는 크게 4가지다.     첫째, 지구촌에 어떤 문제가 있는지 알아보고, 이를 해결하기 위해

교육충이라…

교육충이라… 1. 국가교육위원회의 한 위원이 교사들 보고 교육충이라며 학교는 없어져야 한다고 한 모양이다.  공식적인 자리에서 사람을 벌레에 빗대어 표현하는 분은 인간의 존엄을 무엇이라고 생각할지 궁금하다.  당신 말대로 학교 대신 에듀테크 기업에서 애들 키우라고 하면 좋겠다. 나도 그만하고 싶다. 2. 어느 부모가 자기 아이가 여자 아이에게 성적인 발언을 해서 학폭위에 넘겼는데 그로 인해 심적 충격을 받아 시험 성적이 낮아졌다고 담임 교사에게 따졌다고 한다. 어느 부모는 아이가 가게에서 물건을 훔치다 걸려서 혼이 났는데 자기 아이

바느질과 가위 바위 보

1. 3, 4교시는 실과 시간이다. 아이들에게 바느질 연습 도구를 나누어 주고 홈질, 시침질, 박음질, 감침질을 설명해 주었다.  바느질 방법이 설명된 안내 자료를 아이들에게 나누어 주고, 나는 자꾸 교실 밖으로 나가려는 자폐를 가진 아이와 책상을 마주하고 앉아 바느질 연습을 했다.  - 먼저 A에 바늘을 넣는 거야. 어디? - 에이. - 그래, 넣어 봐. - (넣는다.) - 넣고 나면 다시 당겨야 해. 그렇지. 다음은 여기 1로 넣는거야. 어디? - 일. - 그래, 1에 넣어 봐. 잘했어. 2. 잠깐 자폐를 가진 아이와 바느질 연

운동과 학습의 관계

매일 운동을 시킬 때 해마(학습과 기억의 중추)에서 생성되는 새 세포의 수가 약 50%나 증가했다는 사실을 발견했다. (중략) 반면 정신적 훈련은 새 뉴런의 생성보다는 '살아남은 뉴런 수'를 증가시키는 역할을 한다. - 건강의 뇌과학 275쪽 발췌. 제임스 굿윈 지음. 현대지성 운동부가 공부를 병행하면 좋은 이유. 공부/운동만 해서는 안 되는 이유. 사춘기 이후에도 정기적인 신체활동을 지속해야 하는 이유.

ADHD 아동에 관하여

1. 얼마 전 집중호우로 인해 여러 지하철역 에스컬레이터가 고장 났습니다. 에스컬레이터가 고장 났으니 계단이 있는 출구로 나가야 했고 목적지까지 조금은 돌아가야 했습니다. 하루, 이틀, 사흘…째 되던 어느 날. 왼쪽 출구는 에스컬레이터 오른쪽 출구는 계단으로 어느 지하철 역이었어요.  2. 오른쪽으로 돌아서 올라가려는데 뒤에서 쾅 소리가 났습니다. 에스컬레이터 수리를 안내하는 표지판을 누군가가 발로 쾅 찬 거에요. 잘 보니 발목에 깁스를 한 남자였습니다. 힘들게 올라왔는데 에스컬레이터가 고장 났으니 화가 났겠죠. 계단을 올라서며 저

글과 말 그리고 행동리 가리키는 것

1. 글-말-행동. 본색을 가리기 쉬운 순서를 따져 본다면 아마도 글이 가장 쉽지 않을까. 어느 시인의 시를 읽고 크게 감명 받은 적이 있었다. 그가 저지른 범죄를 알게 된 후 그 시를 마음 속에서 지워버리고 싶었다.  2. 이런 일은 반복되었다. 유명한 이를 가족으로 둔 이가 교직사회에 영향을 끼치는 책을 낸 적이 있다. 그가 후광효과를 더하기 위해 학계에서 저지른 이야기를 듣고 그 배경이 된 이의 책도 버리고 말았다. 글보다 말, 말보다 행동이 그 사람의 진심을 가리키는구나 싶었으니까. 3. 공개적인 자리에선 좋은 말을 하는 사

Job Crafting

Job Crafting 1. 하고 있는 일을 의미있는 활동으로 바꾸는 일. 1) 물리적 범위 - 과업의 수 / 범위 / 유형바꾸기 2) 인지적 범위 - 업무를 바라보는 신념을 바꾸기 3) 인간관계 범위 - 상호작용의 질과 빈도 바꾸기 2. 교사는 가르치는 일에 의미를 찾을 수 있도록. 학생은 배우는 일에 의미를 찾을 수 있도록. 부모는 키우는 일에 의미를 찾을 수 있도록 하는 일이 교육부 장관이 해야 하는 일이 아니가 싶다. 3. 졸업한 아이 보호자의 부탁으로 졸업생을 만났다. 아이와 직접 만나 이야기를 나눈 후 책을 선물로 주고

운에 감사해 하는 이유

1. 머리 조심. 무언가 이상하다. 차 머리를 조심하라는 뜻인가. 무심코 지나가면 몰랐을 저 문구를 나는 지나칠 수 없었다.  머리 위에 붙어있어야 할 경고 문구가 주차장에 붙어있다니. 내게는 저 안전 바의 쓰임이 삶과 유사해 보였다. 2. 한 반에 70명. 서울 최대 학생을 자랑하던 학교에 입학한 나는 요즘처럼 에어컨이 나오는 교실이나 학생 수 30명도 많다는 이야기를 그 시절에는 들어 본 적이 없었다. 선생님이 내 이름을 기억해 주시는 것만으로 감사해 할만큼, 내가 수 천명에 이르는 신정초 학생 중 한 명이라는 걸 교장 선생임이

실천교사라는 정체성에 대하여.

실천교사라는 정체성에 대하여. 1. 부울경 창립 3주년 기념 기념식에 다녀왔다. 오랜만에 만난 반가운 선생님들. 그 분들을 만나려고 새벽 6시 기차를 타야했고 아내는 나를 데려다 주려고 새벽 4시 45분에 일어나야 했다. 고맙기도 하고 미안하기도 하고 다음에는 이런 고생하지 말게 해야지 다짐도 해본다. 2. 간식, 식사, 플랜카드, 장소 및 출연진 섭외, 일정 계획 등. 얼마나 고심하고 애쓰셨을지 1박 2일 내내 그 노고에 진심으로 감사했다. 나는 그 노고에 어떻게 보답해 가야할까.    그제 밤 이동민 선생님 이야기로 시작된 생각