［그림책에 물들다］또 다른 용기에 대하여

   6학년 1학기 국어 8단원은 작품 속에 등장하는 인물들 삶을 살펴보며, '가치'를 찾는 공부를 합니다. '가치'를 찾는다는게 6학년 아이들에게도 참 어려운 일입니다. 그래서 말을 바꾸어 '인물이 원하는 삶은 뭐지? 뭘 제일 중요하게 생각해?' 라고 계속 질문합니다. 교과서에 등장하는 '샘마을 몽당깨비'의 두 인물들을 재미있게 공부하였지만, 아이들이 교과서 말고 다른 책을 읽어달라고 하여 오랫동안 아껴두었던 그림책을 꺼냈습니다. "정말 정말 나중에 보여주려고 했는데 특별하게 보여주마!" 3월만 해도 유치원생이 보는 그림책이라 말

[오늘을인권하다]세번째 이야기, 6월 25일

중학교 두 번째 시험 이야기

      지난 글에서, 첫째 아이의 첫 시험에 대해 두드린 바 있습니다.   초등학교 총괄평가를 치룬 바 있지만, 무사히(!) 자유학년제를 마친 후 치루는 첫 중고등학교 시험에 대해 저희는 특별한 코멘트를 하지 않고 지켜보았고, 아이는 자기가 할 수 있는 준비를 했지만 그 준비 과정이 체계적이거나 종합적이진 않았던 것에 대해 두드린 바 있습니다.   그렇게 첫 시험이 지나간 후 첫째 아이에게, 아빠가 학교에서 아이들의 배움을 돕고 이끌기 위해 성실하게 책무를 다 하고 있음을 말해주면서, 학교를 다니는 학생의 성실함과 책무성에 대하

태블릿PC 상자 재활용, DIY 공기청정기 만들기

  미세먼지 없는 교실 우리가 만들어요.   * 프로젝트 수업의 중심 활동이었던 DIY 공기청정기 만드는 과정입니다.     1. 태블릿PC 상자 3세트를 준비한다.     2. 속 상자(작은 상자) 2개는 직사각형 구멍을 낸다. (필터 위치)     3. 속 상자(작은 상자) 1개는 원형으로 구멍을 낸다. (팬 위치)     4. 겉 상자(큰 상자) 1개를 바닥에 놓는다.     5. 직사각형 구멍을 낸 속 상자 1개를 수직으로 세워 밀어 넣는다. (방향은 사진 참고)     6. 직사각형 구멍을 낸 속 상자 나머지 1개는 반대

선생님 수능이 뭐예요?

지난 12월12일 대학수학능력시험(수능) 성적이 발표되었다. 대입 스트레스와 결별한 지 10년이 넘었지만 수능을 떠올리면 왠지 주변 공기가 차갑게 느껴지고 긴장된다. 대학생이 되고, 졸업할 때까지 남들도 다 그런 줄 알고 살았다.  수능은 온 힘을 다해 준비해야만 하는 일생일대의 이벤트라는 완고한 사고는 강릉에 첫 발령을 받고 나서야 깨지기 시작했다. 스물세 살 초임 교사는 다소 무리한 소망을 품고 있었다. 생활 여건이 열악한 곳이니, 배움에 목마른 아이들을 위해 내 모든 지식과 교양을 기필코 전수하고 말겠다는 과격한 의지가 있었다

#2. 딱 한 가지만 꺼내놓기. 우리는 전문가니까..

  지난 글에서 학교컨퍼런스가 어떠한 배경으로 시작되었는지를 이야기 했습니다.    제가 속해있는 6학년에서 첫 진행을 맡게 되면서, 동학년 선생님들과 어떤 방식으로 컨퍼런스를 진행할지 간단히 이야기를 나눴습니다. 첫 시작이라는 부담감도 조금은 있었고, 처음이기에 우리가 하는 것에 따라 학교 컨퍼런스의 이미지가 결정될 수도 있었기에 다양한 방식을 떠올리며 고민을 했었습니다. 지난 번에 했던 일상수업나눔 수업영상을 가지고 수업 사례를 깊이 살펴볼지, 고학년으로 올라가면서 생기는 여학생들의 교우관계 개선 방안을 살펴볼지 등의 주제가 나

[말 안하기 게임] 교실에서 아이들이 말을 하지 않는 아름다운 상상(3)

오후 공개수업시간, 아이들은 체육시간 이후로 침묵을 유지하고 있었다. 공개수업이 시작되고, 나는 PPT화면을 띄웠다. ‘말 안하기 게임에 참여한 소감을 생각공책에 써 주세요. 구체적이고 자세한 상황에서의 내 감정을 씁니다.’ 사각사각, 연필 움직이는 소리만 교실에 가득했다. 아이들은 쓸 말이 많았을 것이다. 짜증도 나고, 답답하기도 하고, 무언가를 느끼기도 했을 것이다.     ‘자, 이제 게임에서 빠져나오겠습니다. 하나, 둘, 셋.’     “후아~!” “푸!!”   아이들의 긴 한숨과 탄성이 터져나왔다. 몇 시간 되지 않았지만,

[말 안하기 게임] 교실에서 아이들이 말을 하지 않는 아름다운 상상(2)

공개수업 당일, 아침활동 때 책 마무리를 함께 읽고, 준비해두었던 간이칠판을 꺼냈다.       [말 안하기 게임] - 선생님 vs 우리반 (선생님은 인원수에 따른 패널티를 적용하여 24점을 잃고 시작한다.) - 교과자석 다섯 개 걸기 (우리 반은 교과자석을 열 개 모으면 교실놀이터를 만든다.) - 친구끼리는 대화 금지 - 선생님의 질문에는 세 마디 이하로 답하기 - 선생님도 동료 선생님에게 세 마디 이하로 답하기 - 필담으로 대화 가능 - 탓하거나 비난하지 말자. - 집중 구호 가능 ‘몰입’ : 그래야 재밌다! p.168을 기억하

[한선생의 체육잡설] 왕년의 경험이 맥거핀이 되지 않게 하라

          두 남자가 기차를 타고 가면서 이런 이야기를 주고받는다.   한 사람이 묻는다.   “저 선반 위에 있는 짐은 뭡니까?”   그러자 다른 남자가 답한다.   “저거요? 저건 맥거핀입니다.   처음 남자가 다시 묻는다.   “맥거핀이 뭡니까?”   그러자 다른 남자가 다시 답한다.   “그건 스코틀랜드의 고지대에서 사자를 잡는 데 사용하는 겁니다.”   그러자 처음 얘기를 꺼냈던 남자가 의아해하며 한 번 더 묻는다.   “그런데 스코틀랜드 고지대엔 사자가 없잖습니까?”   그러자 맥거핀에 대해 설명하던 남자는 다시

[과학수업] 식물의 한살이_옥수수 관찰일지2

    우리반 강낭콩은 키가 클 때까지 커서 더이상 자라지 않는다. 지지대를 세워야 하는데 담임의 게으름으로, 철사 하나를 커튼에 매달아 간신이 꽃잎 부분을 걸쳐 놓았을 뿐이다. 이렇듯 잘자라는 강낭콩을 놔두고, 굳이 (강낭콩과 마찬가지로 '한 해 살이' 식물인) 옥수수를 기를 필요가 있을까?   처음에는 강낭콩을 하지 않으려고 했다. 전국의 모든 학생이 똑같은 식물을 가지고 공부를 한다는 것은 생각보다 끔찍한 일이다. 하고 많은 식물 중에 모든 초등학생들이 '강낭콩' 하나의 소재로만 한살이를 공부한다는 것, 다양성과 창의성을 강조

[6학년 쉬는시간 보드게임] 메모아르

올해는 예년처럼 격주로 창의적 체험활동 시간에 보드게임 활동을 수행하고 있습니다. 보드게임 수업이 없는 주에는 모여있는 아이들 중 한 무리에게 보드게임 하나를 소개하면서 자연스럽게 퍼져가도록 - 혹은 담임 교사가 함께 쉬는시간, 점심 시간에 놀면서 - 알려주고 있습니다.   그래서 지금까지   1. 러브레터, 2. 달무티, 3. 우노, 4. 코코너츠, 5. 루핑루이, 6, 미니빌, 7, 슈퍼미니, 8, 리코체로봇   을 알려주었고, 지난 5월 중순 경에 '메모아르' 보드게임을 알려주었습니다.         메모아르       메모아

1학년 아이들과 해도 되는 교실놀이!

조금이라도 복잡한 놀이를 준비하면 그날로 귀에서피날 각오해야 하는 1학년(feat. 뭐라고요? 모르겠어요. 선생님 얘가요.) 수많은 시행착오가 있었지만 올해 1학년 아이들과 해본 놀이 중 순탄하게 진행된 교실놀이로만 올려볼게요~ *저희반은 13명입니다. 숫자가 적어서 좀 더 수월하게 진행되었을 수 있어요. 학생 수에 따라 좀 더 넓은 공간이 필요할 수도 있습니다^___^!*게임룰은 링크된 포스팅으로 참고부탁드려요   +모든 규칙 브레이커, 갈등 메이커가 있는 학급에서는 진행이 어려울 수도 있어요 ㅠ ㅠ 응원합니다...     1.

교내 컨퍼런스.. #2. 딱 한 가지만 꺼내놓기. 우리는 전문가니까..

  지난 글에서 학교컨퍼런스가 어떠한 배경으로 시작되었는지를 이야기 했습니다.    제가 속해있는 6학년에서 첫 진행을 맡게 되면서, 동학년 선생님들과 어떤 방식으로 컨퍼런스를 진행할지 간단히 이야기를 나눴습니다. 첫 시작이라는 부담감도 조금은 있었고, 처음이기에 우리가 하는 것에 따라 학교 컨퍼런스의 이미지가 결정될 수도 있었기에 다양한 방식을 떠올리며 고민을 했었습니다. 지난 번에 했던 일상수업나눔 수업영상을 가지고 수업 사례를 깊이 살펴볼지, 고학년으로 올라가면서 생기는 여학생들의 교우관계 개선 방안을 살펴볼지 등의 주제가 나

旅行談-산방산

      #1. 오름    1112번 지방도로, 일명 비자림로를 따라 동부해안으로 달려가는 길에서 제 눈을 사로잡았던 제주도의 모습은, 넓은 들판, 풀 먹는 말들 뒤로 홀로 우뚝 솟아오른 오름의 모습이었습니다.   오름. 육지의 일반적인 언덕들은 모두 지반의 운동에 따라 그 둔덕들과 골짜기가 자리잡아 이루어집니다. 그래서 육지에서 흔히 보는 산들의 모습은 서로 이어져 산맥을 이루는 모습입니다. 그런데, 오름은 이웃이 없습니다. 그저 밋밋한 공간에 파열을 내며 갑자기 등장한 이단아의 모습입니다. 불현듯 터져 올라 그저 무난하던 공간

[달구샘의 금융교실 프로젝트] 3단계. 인터넷 쇼핑몰 인기!!

    @인터넷 쇼핑몰에 관심을 보이는 학생들     봉무초 선생님이 학생들에게 인증코드를 배부한 이후 하루 이틀만에 많은 학생들이 활동을 시작하였습니다. 인사글도 올리고 서로 가입인사도 활발하게 하네요. 특히 다른 학교 학생들과 인사 나누고 물건을 사고 파는데 많은  흥미를 보이네요 ^^      @인터넷 쇼핑몰 첫 거래 성사       봉무초 학생이 최초로 ‘팬시 무민’을 구입해주었습니다. 600공에 팔렸습니다. 봉무초 담임 선생님은 조금 더 흥정하고나서 구입하지 왜 이렇게 빨리 거래를 했냐며 볼멘소리를 하네요.   첫 거래 이