교육부의 방과후학교 운영 및 지원에 관한 법적근거 마련에 대한 의견서

교육부의 방과후학교 운영 및 지원에 관한 법적근거 마련에 대한 의견서 1. 학생의 성장과 발달에 맞는 다양하고 특색 있는 방과후 프로그램을 마련하고자 하는 교육부의 의지와 노력에 공감하고 동의합니다. 교사들 역시 학생과 학부모를 위해 양질의 방과후 프로그램이 필요하다고 생각합니다. 다만 현행과 같은 방과후 학교 운영에 반대합니다. 반대 이유는 다음과 같습니다. 2. 첫째, 방과후 프로그램 운영과 강사 채용 및 관리 등의 모든 업무를 교사가 담당하고 있습니다. 교사가 방과후 프로그램 수요를 조사하고, 프로그램 개설 및 홍보하고, 강사

[슈퍼우먼은 못 하겠다] 4. 아기가 아프다

                  / 월, 화, 수, 목, 금. 주말만 기다렸다.   온라인 개학을 준비하던 4월 중순.자료 만드느라 컴퓨터 앞에서 머리+손쓰고, 동학년 선생님들과도 계획을 몇 번 뒤엎는 회의를 하느라 사회생활 에너지도 다 썼다. 학습꾸러미 인쇄하고, 복사하고, 묶고, ... 몸까지 쓰느라 수요일에 선거로 하루 쉬었음에도 이번 주 체력은 정말 아슬아슬했다. 주말만 기다렸다.          토요일에는 남편이 할 일이 있어서 내가 전적으로 아기를 봐야했다. 그래도 남편 본가에 가기로 했기에 가사와 육아를 분담할 수 있을

[2020 책학기] 2강. 공교육에 관한 짧은 생각 (가난한 사람이 더 합리적이다)

    코로나로 교육계가 정신없습니다. 개학연기, 그리고 온라인 개학, 오프라인 개학에 관한 논의. 교사들은 수업 준비를 하느라 정신이 없습니다. 그러나 밑빠진 독에 물붓는 심정입니다. 이럴 때 기운 빠지는 말이 들립니다. "알아서 집에서 공부하는 게 더 편함. 어차피 공부할 애는 하고 안할애는 안함."   그런 것도 같습니다. 열심히 하는 애들은 과제를 바로 올렸지만, 몇 명의 고객님들껜 과제 해달라고 전화를 걸어 사정했으니까요. 어차피 배울 앤 배우고, 안할 앤 안하는 거 아닌가. 이렇게까지 떠먹여줄 필요 있나? 싶은 생각이 스

블로그 활동- 5) 비유표현 시 쓰기

    6학년 국어에 나오는 비유하는 표현을 살려 시 쓰기입니다. 교과서에서 특별히 바뀐 내용은 없습니다. 단지 전 블로그에 적으라 할 뿐입니다.       학생들이 블로그 활동에 익숙해지면 폰에 앱을 깔아 하는 걸 편해합니다. 컴퓨터 타자보다 핸드폰 자판이 익숙한 친구들이랄까요. 과제 제출 후 수업을 마치거나 댓글로 피드백을 줄 수 있어 좋습니다.         시도 그림도 너무 좋았습니다. 더 좋았던 건 집에서 자기 스스로 했다는 점입니다. 수업시간으로만 끝이 아니라 본인의 시간을 더 투자한거죠. 그리고 블로그 활용의 접근성이

[에듀씨네] 초등학생, 초등학교 선생님들을 위한 추천 영화 2, 김진유 감독 신작 <나는 보리>

  김진유 감독님이 소개하는 영화 《나는 보리》 영상입니다. 초등학교 선생님들께 드리는 메시지를 영상에 담았다고 합니다.   영화 《나는 보리》는 가족 중에서 유일하게 듣고 말할 수 있는 열 한 살 소녀 보리에 대한 이야기입니다. 보리는 가족들과 행복한 일상을 보내지만 그 안에서 '왜 나만 들을 수 있을까', '왜 나만 가족과 다른걸까?' 라는 생각이 들기 시작해서 외로움과 소외감을 느끼기 시작합니다. 보리는 자신도 가족과 같아지고 싶은 마음에 특별한 소원을 빌게 되는데요 그 소원으로 인해 벌어지는 이야기를, 그리고 보리가 성장하는

6학년 국어 배움, 어떻게? - 성장하는 독서 (이야기를 간추려요, 인물의 삶을 찾아서 통합)

 2020년 1학기 국어 교과 배움을 위하여, 2단원과 8단원을 묶어서 배움 설계를 해 보았습니다. 2단원은 글의 구조에 따라 사건의 흐름을 중심으로 요약하여 보는 배움 단원이고, 8단원은 작품 속 인물이 추구하는 가치에 대해 배우고 내면화하는 단원입니다. 이를 조금 더 풍부하게 시간을 두고 배우기 위하여 성취기준을 중심으로 단원을 합쳐서 재구성해 보게 되었습니다.   각각의 단원의 기초가 되는 성취기준은 아래와 같습니다. 2단원 [6국02-02] 글의 구조를 고려하여 글 전체의 내용을 요약한다. [6국01-01] 구어 의사소통의

블로그 활동- 4) 독서 기록

  제가 읽은 책을 블로그에 기록합니다. 시간이 지나면 읽었는지조차 기억이 안 나더라구요. 표지, 제목, 대략적인 줄거리 등만 적어놓아도 다시 보면 떠오르는 게 있습니다.       위와 같이 그냥 편하게 씁니다. 학생들도 독서 기록을 블로그에 합니다. 종이에 쓰던 독서기록장을 블로그로 옮기는 것이죠.       글감 검색에서 표지, 목차를 가져오고 자신이 내용과 소감을 씁니다. 위의 학생은 목차가 없는 책이라 스스로 만들었답니다. 내용 간추리기도 함께 할 수 있겠습니다.    온라인 이지만 한 학기 한 권 읽기 활동을 했습니다.

[방구석 미술관] 그림 그리는 할머니 화가

                                  * 2020년 5월 16일까지 반도문화재단 아이비라운지 갤러리에서 전시가 있습니다.   http://www.bandofoundation.org/bbs/view/exhiProgram.do?pageIndex=1&nttId=255

[슈퍼우먼은 못 하겠다] 3.어린이집 적응기

  노아는 코로나19 확진자가 급증하기 직전의 2월에 한 주 어린이집 등원을 시작했다가 다시 가정보육을 하고 있었다.  그리고 정상 출근을 하기 시작하게 된 4월부터는 다시 어린이집 긴급보육을 시작했다.  처음으로 학부모가 되어 어린이집에 보내는 교사맘의 사진일기:)             1.  소.확.행 “기저귀, 여벌옷, 손수건은 있는 거 보내면 되고... 물병, 고리수건, 칫솔치약 이런 건 사야겠다.”     교사로 살면서 학기 초 준비물 목록에 V자 체크해가며 챙겼던 습관이 있어 노아 어린이집에서 받아온 준비물 목록에도 이래

[학교의 가치] 1. 학습 플랫폼, 정말 잘 고르신거 맞나요 - 1

  플랫폼? 1년에 3-4차례, 기차를 타고 관외출장을 갈 기회가 있습니다. 요즘에는 스마트폰을 이용해 기차표를 예매하고, 바로 기차로 직행했지만 아직도 '플랫폼'에는 수많은 사람들이 현장에서 표를 구매하기 위해 줄을 섭니다. 누군가는 티비를 보며 예매한 기차를 기다리고, 또 누군가는 출출한 배를 채우기 위해 식당으로 들어가서 간단히 끼니를 해결합니다. 기차 플랫폼은 기차를 타고 내리는 사람이라면 누구에게나 개방된 공간입니다. 사람들은 이곳에서 기차와 관련된 출발시각이나 도착 시각 등의 정보를 확인하고, 뉴스를 보거나 식사, 쇼핑을

블로그 활동- 3) 카테고리 설정 및 글쓰기

  1. 카테고리 만들기  다시 말씀드리지만, 블로그는 학생 자신의 기록을 남기는데 목적이 있습니다. 선생님께 제출하고 끝이 아닌, 자기만의 공간에 누적시키는 것이죠.  이를 위해 과목, 취미 등 카테고리를 만듭니다.   2. 글쓰기 블로그에 익숙한 친구들은 잘 씁니다. 스스로 로그인 하고 알아봐서 쓰는 친구들도 있지요. 말로 설명하고 해도 잘 안되서 영상통화로 알려준 친구도 있습니다.  제가 있는 학교는 '줌'으로 쌍방향 수업을 하고 있습니다. 블로그 활용에 대해 어느 정도 가르쳐 줄 수 있어 다행입니다.  원래 블로그 활동을 할

[계기교육] 518민주화운동교육자료/간단한 미술활동

[계기교육] 518민주화운동교육자료/간단한 미술활동     미술채널 미대남도 있어요! 좋아요와 구독!  로고를 누르시면 미대남채널로 연결됩니다.   

[슈퍼우먼은 못 하겠다] 2.설마 나는 안 울겠지 (복직 전 2월 근무)

          복직을 코 앞에 두고 있는 2월. 나는 마음을 많이 내려놓았다. 너무 잘하려고 애쓰지 말자고 생각했다.   그런데도 나는 왜 또 잠을 못 잘까.               /잠이 안 와   늦지 않게 자려고 10시에 누웠다. 그런데 심장 소리가 귀에까지 들리고 생각은 멈추지를 못하고 잠이 오지 않는다.     전날, 학년과 업무분장 발표가 있었다. 다행히 복직원을 낼 때도, 업무분장을 쓰러 학교에 갈 때도 걷지도 못하는 아기를 안고 간 보람이 있었는지 육아시간을 쓸 수 있도록 배려받은 학년과 업무를 받았다. 오늘과

[유쌤의 Book극 이야기] 어린이들과 천천히 깊게 나누어 볼 책들을 소개합니다.(2020).

      거리가 온통 연둣빛으로 가득합니다. 싱그러운 식물의 색처럼 어린이들을 책으로 만날 선생님들을 연재로 만납니다. 책과 교육연극을 넘나드는 Book+극, 북극이야기! 2020년도 연재를 시작합니다.   저는 2015년부터 저(2016, 2017), 중(2018, 2019), 고학년(2015) 학생들 모두와 한 권을 책을 천천히 깊게 나누는 수업을 실천해 왔습니다. 매년 다른 개성을 가진 아이들을 만날 때마다 이번에는 어떤 작품과 함께 이야기꽃을 피울지 저도 항상 고민합니다.       2015 개정교육과정에 한 학기 한 권

블로그 활동- 2) 가입 및 준비

  시작이 반이라고 하지요. 어쩌면 가장 어려운 부분이 아닐까 합니다.   0. 학부모 안내 이 활동이 일반적이지 않고, 인터넷에 자료가 올라가기 때문에 학부모 동의가 필요하다 생각했습니다. 물론 개인정보를 함부로 올리지 않도록 하고, 저작권 문제를 더 잘 가르칠 계기가 되겠지만 염려할 수 있지요. 저는 아래와 같이 가정통신을 이용해서 간단히 동의를 받았습니다. 이미 교육설명회, 상담주간 등으로 안내하고 합의를 받아놓은 상태에서요.   ♠ 블로그 활동에 관하여 안내해 드립니다. 2주를 함께 보내며 로그인, 글쓰기 등 블로그 활동의