책을 읽으면 우리 아이가 똑똑해져요:)

독서를 하면 머리가 똑똑해진다는 말은 많이 들었을 겁니다. 과연 어떤 식으로 두뇌 계발이 될까요? 언어와 관련된 뇌는 크게 두 부분으로 나뉩니다. 일반적으로 듣고 느끼는 다양한 감각을 받아들이는 곳은 후두엽이라고 하고 다양한 정보를 종합해 표현하는 곳을 전두엽이라고 합니다. 인간의 뇌에서 가장 마지막에 발달하는 전두엽은 감정과 정보, 욕구 등을 통합하고 조절하는 ‘관제탑’ 역할을 합니다. 전두엽의 능력을 기른다면 자연스럽게 아이의 머리는 좋아집니다. 듣는 것보다 말할 때 전두엽이 더욱 발달한다고 합니다. 따라서 책을 읽고 다양한 독

독서를 좋아하는 아이는 뭐든지 다 잘해요:)

독서 능력이 뛰어난 아이들은 실제 학교에서 뭐든지 잘하는 아이로 여겨집니다. 왜 그럴까요? 독서 능력이 뛰어나다는 것은 ‘집중력’이 뛰어나다는 사실을 뜻합니다. 집중력이 뛰어나다는 것은 선생님의 말씀을 주의 깊게 듣고 이해할 수 있으며 친구들의 말도 경청할 수 있는 능력이 있다는 뜻입니다. 또한 수업시간에 학습 활동을 할 때 집중력을 발휘해 문제를 척척 해결하고, 나아가 주변 친구들을 도와주는 모습까지 보입니다. 이와 같은 아이들은 자연스럽게 교사의 눈에 띄고, ‘잘하는 아이’로 인식됩니다. 실제로 초등 저학년 시기 독서습관이 잘

우리 아이 문해력 수준 알아보기:)

우리 아이의 문해력을 알아보려면 어떻게 해야 할까요? 검색 한 번이면 테스트해 볼 수 있는 여러 사이트가 나옵니다. 무료와 유료 모두 있으며, 20~30분의 짧은 시간에 문해력 수준을 테스트할 수 있습니다. 이외에 간단히 확인하는 방법은 아이가 해당 학년 교과서를 읽고 문제를 해결할 수 있는지 확인해 보는 것입니다. 3학년 아이라면 3학년 국어-가, 국어-나 책을 읽고 교과서에 나온 문제를 풀어 보세요. 막힘없이 해결할 수 있다면 평균적인 독해는 가능하다고 볼 수 있습니다. 또한, 교과서 한 쪽당 모르는 어휘가 3개 이하고, 문맥을

부족한 어휘력은 우리 아이 사고력 발달을 방해합니다!!

어휘력은 사고력의 기초입니다. 인간은 지구상에 존재하는 다양한 존재를 하나의 단어로 학습합니다. 문자가 생겨나기 전에는 사물을 정확한 명칭으로 부르지 못했습니다. 먹어도 되는 음식, 독성이 있는 음식을 고개 젓거나 소리로 의사소통을 했습니다. 생존과 직결된 기초적인 수준입니다. 언어가 발달하면서 점차 ‘사과’, ‘돌’, ‘풀’, ‘음식’ 등으로 구체적인 이름을 붙이기 시작했습니다. 늘 보던 사물에 의미를 부여하며 인간의 사고는 더욱 폭넓어졌습니다. 사물과 사물은 서로 관련지어지고 분류되기 시작합니다. 쓰임새에 따라, 크기에 따라,

관용 표현을 통해 사고력 기르기:)

‘10원씩 열심히 모아서 부자 되자.’ ‘티끌 모아 태산.’ 두 문장 중에서 어떤 표현이 더 호소력이 있을까요? ‘작지만 꾸준히 노력하면 무엇이든 이룰 수 있다’라는 뜻을 가진 ‘티끌 모아 태산’이 더 와 닿습니다. 관용 표현은 짧지만 전달력이 뛰어납니다. 관용 표현을 들으면 ‘어떤 상황이기에 관용적 표현을 썼을까?’, ‘어떤 뜻이 내포되어 있을까?’ 궁금증을 유발하고 한 번 더 생각하게 만듭니다. 관용 표현의 뜻을 모르면 검색이나 주변에 물어보는 과정이 필요하죠. 호기심이 생겨납니다. 우리가 일상에서 주고받는 문장들은 의사소통하기

말을 많이하면 자연스럽게 길러지는 어휘력과 문해력!

유독 언변이 뛰어난 아이들이 있습니다. 아는 것도 많고 나이에 비해 성숙한 어휘를 즐겨 사용합니다. 언변이 뛰어난 아이들은 유전적 요인도 크지만 충분한 어휘에 노출된 경우가 많습니다. 언변이 뛰어난 아이들의 대표적인 3가지 조건을 살펴보면, 집에서 ‘부모님과 많은 대화, 많은 독서량, 말하기 정말 좋아하기’입니다. 말하기를 좋아하는 아이 중 어휘력이 부족한 아이를 본 적은 없습니다. 왜냐하면 말을 많이 하려면 아는 지식이 많아야 하기 때문입니다. 친구들에게 열심히 말하는 도중 친구들이 “그거 아닌데?”라는 상황에 맞닥뜨리고 싶은 아

말을 많이하면 자연스럽게 길러지는 어휘력과 문해력!

유독 언변이 뛰어난 아이들이 있습니다. 아는 것도 많고 나이에 비해 성숙한 어휘를 즐겨 사용합니다. 언변이 뛰어난 아이들은 유전적 요인도 크지만 충분한 어휘에 노출된 경우가 많습니다. 언변이 뛰어난 아이들의 대표적인 3가지 조건을 살펴보면, 집에서 ‘부모님과 많은 대화, 많은 독서량, 말하기 정말 좋아하기’입니다. 말하기를 좋아하는 아이 중 어휘력이 부족한 아이를 본 적은 없습니다. 왜냐하면 말을 많이 하려면 아는 지식이 많아야 하기 때문입니다. 친구들에게 열심히 말하는 도중 친구들이 “그거 아닌데?”라는 상황에 맞닥뜨리고 싶은 아

문해력 기르기 위한 한자공부는 어떻게 해야 해요?

한자를 외우려면 반복적인 쓰기가 필요합니다. 한자 쓰기를 하다 보면 아이들은 재빨리 빈칸을 채우기 위해 획순과 글자 모양은 뒷전입니다. 재빨리 해결하고 쉬고 싶은 마음이 가득하죠. 빈칸을 모두 채우는 과제를 주기보다는 한 글자라도 정성스럽게 쓸 수 있도록 해 주세요. 억지로 쓰게 해도 외워지지도 않고 아이의 스트레스만 늘어납니다. 아이가 잘 외워도 금방 까먹거나 전혀 외우지 못할 수도 있습니다. 매일 5개씩 외워서 시험을 보는 것도 효과적이지만 재밌게 한자어를 공부하기 위한 여러 가지 다른 방법을 같이 사용해 보세요. 가정에 한자

문해력 기르는 5가지 비법 최초공개:)

오늘은 제가 정리한 문해력 기르는 비법 5가지를 소개하고자 합니다:) 말놀이 하기, 가족 행복 시간 갖기, 가족 일기 쓰기, 아이만의 어휘사전 만들기, 좋아하는 책 따라쓰기 입니다. 한 번 자세히 살펴볼까요? ① 말놀이하기(끝말잇기, 비슷한 단어, 반대어 찾기, 중심 단어 놀이) 끝말잇기는 장거리 이동할 때 차에서 아이와 함께하기 좋습니다. 아이와 끝말잇기 한 내용을 활용해 글로 적어 보세요. 다시 한 번 읽어 보면 어휘력이 쑥쑥 길러질 겁니다. 끝말잇기는 승패를 가리기보다는 함께 10번 하기, 15번 하기 등 협력하는 마음으로 해

우리 아이 스마트폰 중독테스트! (feat. 문해력)

다음 표를 통해 우리 아이가 스마트폰 중독인지 아닌지 점검해 보세요. 순서 우리 아이 스마트폰 테스트 O / X 1 집에 스마트폰을 두고 나오면 불안하다.   2 하루에 3시간 이상 스마트폰을 사용한다.   3 화장실에 스마트폰을 가지고 들어간다.   4 눈을 감고 스마트폰에 원하는 내용을 쓸 수 있다.   5 스마트폰이 내 보물 1호다.   6 스마트폰으로 가장 많이 하는 일은 유튜브와 메시지 주고받기다.   7 식사/공부/독서 중에도 스마트폰 알람이 울리면 바로 확인한다.   8 아침에 눈을 뜨면 바로 스마트폰을 확인한다.  

문해력 기르는 비법!! 한자어 공부하기:)

우리말의 70%는 한자어로 구성됩니다. 단어 10개 중 7개가 한자어라는 뜻입니다. 매우 많은 부분을 차지하고 있습니다. 매년 달라지기는 하지만 국어 교과서에 쓰인 한글 중 50퍼센트 정도는 한자어입니다. 이처럼 우리 생활과 밀접한 관련이 있는 한자어는 어휘력을 기르는 데 큰 역할을 하죠. 빠르면 3학년부터 한자를 공부하기 시작합니다. 한자어를 많이 알고 있다면 모르는 어휘가 나올 때 좀 더 쉽게 접근할 수 있습니다. 모르는 단어를 한 글자씩 따로 떼어서 생각해 보면 유추할 수 있기 때문이죠. 책을 읽던 중 ‘극복’이라는 단어가 나

문해력을 기르려면 전자기기는 NONO!!

올바른 어휘 공부에는 디지털 디톡스가 필수입니다. 디톡스는 체내에 축적된 독소를 뺀다는 개념입니다. 디지털과 너무 친해져 이미 익숙해진 아이들에게 디지털과 거리를 두기 위한 디톡스를 해 보세요. 요즘 3학년 무렵이면 스마트폰을 가진 아이들이 많습니다. 스마트폰으로 유튜브, 게임을 즐기는 아이들은 단순한 어휘 사용과 자극으로 인해 초등학교 1~2학년까지 열심히 키워 놓은 어휘력과 문해력이 정체되거나 퇴화하기도 합니다. 결국 스스로 생각하는 힘을 잃어 갑니다. 왜 그럴까요? 유튜브에는 자극적인 영상과 소리, 그리고 문장이 아닌 단어로

신문(NIE)를 통해 똑똑한 우리 아이 만들기:)

아이에게만 신문을 읽어보라고 할 게 아니라 부모와 함께 읽는 시간을 가지면 효과적입니다. 일반적으로 아이들이 가장 좋아하는 책 순서대로 나열해 보면 만화책, 학습만화, 동화책, 그림책 순입니다. 신문은 어디쯤 위치할까요? 네, 그림책 뒤에 위치합니다. 어린이 신문은 아이들 눈높이에 맞추어 최대한 친근한 말투와 쉬운 어휘로 풀어내려고 애씁니다. 그럼에도 신문의 어조 자체가 정보전달에 치중하다 보니 아이들은 무척 낯설어합니다. 신문과 친해지게 하려면 부모와 함께 읽기 3단계를 실천해 보세요. 1단계: 어린이 신문을 같이 읽으며 NIE

우리 아이 스마트폰 중독 테스트!!

순서 우리 아이 스마트폰 테스트 O / X 1 집에 스마트폰을 두고 나오면 불안하다.   2 하루에 3시간 이상 스마트폰을 사용한다.   3 화장실에 스마트폰을 가지고 들어간다.   4 눈을 감고 스마트폰에 원하는 내용을 쓸 수 있다.   5 스마트폰이 내 보물 1호다.   6 스마트폰으로 가장 많이 하는 일은 유튜브와 메시지 주고받기다.   7 식사/공부/독서 중에도 스마트폰 알람이 울리면 바로 확인한다.   8 아침에 눈을 뜨면 바로 스마트폰을 확인한다.   9 누군가가 스마트폰을 못 쓰게 하면 화가 난다.   10 자러 들어가

문해력 기르는비법! 과녁 독서 실천방법을 소개합니다:)

천 리 길도 한 걸음부터입니다. 한 번에 하나씩 실천해 보세요. 한 과제가 완수되면 2개의 과제, 3개의 과제를 한 번에 실시해 보세요. 과녁독서에 익숙해진 아이의 어휘와 문해력에는 변화가 생기지 않을까요? ① 반복되는 단어 찾기 ‘국어 교과서에서 중요한 문장 찾기’는 매 학년 등장하는 단골 학습 목표입니다. 가장 기본이며 중요한 내용입니다. 중요한 문장을 찾는 법은 반복되는 단어 찾기입니다. 아이에게 반복되는 단어를 찾아보며 손가락으로 세어 연필이나 포스트잇으로 표시하게 해 보세요. 반복되는 단어는 주요인물, 주요사건 등입니다.